Conferencia SEED 2026

La SEED 2026 Conference, celebrada los días 24 y 25 de marzo en la HU University of Applied Sciences Utrecht, reunió a investigadores, educadores, profesionales del sector y responsables políticos para debatir cómo la educación puede responder a los rápidos cambios en el sector energético. En este contexto, Maria Cecilia Bonet, del Instituto Wuppertal, y Luciana Proietti, de 500RPM, representaron al equipo de Energía Joven y participaron de la conferencia presentando el proyecto.

En un contexto marcado por la transición energética, uno de los principales desafíos identificados es la falta de profesionales cualificados y la necesidad de actualizar conocimientos frente a nuevas realidades tecnológicas, económicas y sociales. En este sentido, la conferencia puso el foco en cómo los sistemas educativos deben evolucionar para preparar a una fuerza laboral capaz de sostener un sistema energético resiliente.

Uno de los mensajes clave fue que la transición energética no es un proceso único, sino una combinación de transformaciones: tecnológica (abandono de los combustibles fósiles), económica (nuevos modelos de negocio), social (consumidores que también producen energía) y regulatoria (nuevos marcos legales). Esta visión integral atravesó muchas de las discusiones, destacando la importancia de alinear la formación con las necesidades del mercado laboral y fomentar habilidades interdisciplinarias.

Si bien predominó un enfoque técnico y académico —centrado principalmente en universidades y contextos europeos—, también surgieron espacios más dinámicos e interactivos. Talleres sobre participación juvenil en cooperativas energéticas y simulaciones de toma de decisiones en la transición térmica demostraron el valor de metodologías participativas y orientadas a la práctica.

En este marco, la participación de Energía Joven aportó una perspectiva diferencial. A través de la presentación de un proyecto enfocado en Argentina, se destacó la importancia de incluir miradas del Sur Global, promover el rol activo de la juventud y desarrollar enfoques educativos más participativos. Esta contribución generó interés y abrió el diálogo sobre cómo adaptar estas metodologías a otros contextos.

Más allá de las sesiones formales, los espacios de networking permitieron intercambios valiosos y la exploración de posibles colaboraciones, especialmente en torno a educación, juventud y enfoques comunitarios.

En conclusión, la conferencia evidenció tanto avances como desafíos: por un lado, el reconocimiento creciente de la brecha de habilidades en el sector energético; por otro, la necesidad de integrar dimensiones sociales, inclusivas y globales en la educación energética. En este sentido, iniciativas como Energía Joven tienen un papel clave en ampliar el debate y promover una transición energética más justa e inclusiva.