Energía Joven vuelve a Chubut: mantenimiento de sistema híbrido y formación docente

Durante mayo de 2026, el proyecto Energía Joven desplegó dos importantes acciones en la provincia de Chubut, reafirmando su compromiso con la formación técnica, la educación ambiental y la transición energética justa.

Los días 15 y 16 de mayo se realizaron jornadas de capacitación en la ciudad de Trelew, donde estudiantes de la Escuela N°748 participaron de instancias teóricas y prácticas orientadas al mantenimiento del sistema híbrido de energías renovables instalado en la institución a comienzos de 2025. Este sistema, que abastece energéticamente a dos aulas, funciona además como un laboratorio abierto para que otras escuelas de la región puedan acceder a experiencias reales de aprendizaje vinculadas a las energías limpias. La actividad reunió a más de 20 participantes y permitió fortalecer las capacidades técnicas de los estudiantes para asegurar la continuidad y sostenibilidad de la instalación.

Dos semanas más tarde, los días 29 y 30 de mayo, el proyecto alcanzó un nuevo hito a partir de una alianza entre Fundación Siemens y Aluar, que hizo posible la implementación de una formación docente en cambio climático destinada a 30 docentes de 10 escuelas secundarias de la provincia.

La iniciativa tuvo como objetivo fortalecer las capacidades pedagógicas de los equipos docentes para abordar contenidos vinculados al cambio climático, la sostenibilidad y la transición energética en las aulas. Como parte de la propuesta, cada institución recibió un kit didáctico especialmente diseñado para desarrollar actividades experimentales y experiencias de aprendizaje prácticas con sus estudiantes.

El acompañamiento de Aluar permitió ampliar el alcance territorial del proyecto y acercar nuevas oportunidades de formación a escuelas de la región, promoviendo una educación conectada con los desafíos ambientales y productivos del presente y del futuro.

Durante el segundo semestre de 2026, el proyecto continuará su implementación en las escuelas participantes mediante actividades áulicas y una nueva instancia de formación docente centrada en energías renovables, ampliando así el alcance y la profundidad de los aprendizajes iniciados durante esta primera etapa.