Formación de formadores

Durante los días 10, 11, y 12 de marzo de 2025, se llevaron a cabo 3 workshops sobre temas como energías renovables, hidrógeno verde y energía eólica. Las sesiones tuvieron lugar en el Centro Cultural de la Ciencia, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Primer día (10 de marzo de 2025)

La primera sesión tuvo como foco la intervención educativa en actividades experimentales, y fue llevaba a cabo por Monica Faigelbaum, Ethel Parietti y María Antonella Cerutti.

Con el objetivo de comprender cómo aplicar actividades experimentales en el aula, se llevó a cabo una sesión de formación centrada en el uso de experimentos para identificar las limitaciones en la experimentación en el aula y explorar posibles soluciones.

Se desarrollaron 3 actividades: la primera, enfocada en el aspecto pedagógico, animó a que los participantes leyeran tres casos prácticos de clase para analizar distintas dinámicas de enseñanza y debatir por el mejor enfoque.

La segunda actividad, de carácter experimental, consistió en la utilización de cables eléctricos, donde los participantes intentaron medir la conductividad eléctrica de distintos alimentos con el objetivo de encender una pequeña bombilla, y comprender el concepto de “diferencia de potencial eléctrico”. Los participantes probaron diversos alimentos, registraron sus observaciones y analizaron qué frutas y verduras tenían la mayor conductividad eléctrica en función de la tensión (V) y la luminosidad.

Por último, en pequeños grupos, los participantes utilizaron notas post-it para diseñar planes curriculares relacionados con los experimentos.

Al final de la formación, los facilitadores ayudaron a los formadores a seleccionar qué tipos de profesores recibirían esta formación en sus respectivas provincias, dando prioridad a los profesores de materias como biología, física, química y laboratorio. Además, el grupo diseñó en colaboración una encuesta de seguimiento y evaluación para valorar el impacto de estas formaciones una vez que los profesores las pusieran en práctica a lo largo del año.

Segundo día (11 de marzo de 2025)

Durante la mañana del segundo día del ciclo de formación, se ofreció una breve introducción teórica sobre el hidrógeno verde, qué es y cómo se produce, a cargo de Rafael Gagliardi. Esta parte teórica será reforzada en el futuro a través de un encuentro virtual.

El resto de la mañana se centró en la construcción desde cero de un sistema de hidrógeno. Cada equipo recibió el “Manual sobre Sistemas Verdes de Energía de Hidrógeno”, elaborado por el equipo de Energía Joven, junto con un kit que contenía todos los materiales necesarios para construir el sistema.

Siguiendo las instrucciones paso a paso, los participantes montaron con éxito su propia celda de hidrógeno verde. Rafael, junto con su ayudante Andrés, supervisó el proceso y respondió a las preguntas de los formadores a medida que iban surgiendo.

De la misma forma, durante la tarde se introdujo un marco teórico sobre energía eólica, de donde proviene, y sus modos de uso, a cargo de Damián Planes.

Los formadores recibieron un manual sobre energía eólica desarrollado por el equipo de energía joven, junto con una caja con todos los materiales necesarios para construir el sistema. 

Tercer día (12 de marzo de 2025)

Al igual que durante el segundo día, los temas de la tercera jornada fueron hidrógeno verde y energía eólica. Los formadores realizaron una serie de experimentos con el kit de hidrógeno verde que se construyó el día anterior para probar su funcionalidad, explorar sus posibles aplicaciones e identificar sus limitaciones. Gracias a este enfoque práctico, pudieron comprender mejor el funcionamiento del kit.

Además, para comprender mejor los principios que subyacen a este tipo de energía, los participantes aplicaron una serie de cálculos proporcionados por Rafael Gagliardi. Estos cálculos ayudaron a reforzar conceptos teóricos clave y proporcionaron una perspectiva cuantitativa de la eficiencia y el rendimiento del sistema de hidrógeno.

Como parte de la formación, los formadores completaron la construcción de la turbina eólica a pequeña escala, que se había iniciado el día anterior. De la misma forma que con la celda de hidrógeno verde, esto les permitió probar su funcionalidad, explorar posibles aplicaciones e identificar limitaciones.